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Belgique
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Pourquoi des rencontres-débats ?

Les "mardis de l'école des Bruyères" souhaitent proposer aux parents et aux enseignants des questions d'actualité pédagogique éclairées par la perspective propre à la pédagogie Freinet.
Ces soirées espèrent ainsi mieux informer chacun et susciter au sein de l'école des échanges et des confrontations d'idées.
A chaque fois, nous voulons faire le lien entre pratiques et théories, entre l'école et son environnement.

La commission de logistique pédagogique et information.
Mai 1985
Les thèmes des rencontres, des débats, ...
  Décembre 1977 : Des instituteurs ... une pédagogie : la pédagogie Freinet
  Février 1978 : Des instituteurs ... une pédagogie : la pédagogie Decroly
  Mars 1978 : Des instituteurs ... une pédagogie : la pédagogie Steiner

  Janvier 1979 : Une semaine d'ateliers (imprimerie, calculs vivants,...)
  Mai 1979 : Travail corporel et approches mathématiques
  Juin 1979 : Vivre ensemble (Coopérer)
  Juin 1979 : Mon enfant entre en 1ère primaire

  Mars 1980 : Le cycle 5/8 : qu'est-ce ?
  Mai 1980 : Quels outils pour quelle école ?

  Novembre 1980 : Journées Internationales Freinet
  Décembre 1980 : Quelques facettes de l'expression libre
  Mai 1981 : Pluralisme et spiritualité
  Juin 1981 : Mais où vont les écoles Freinet en 1981

  Juin 1982 : Journée ateliers corporels
  Juin 1982 : Pourquoi n'y a-t-il pas de cours de gymnastique aux Bruyères ?

  Juin 1984 : L'école du dedans et du dehors

  Janvier 1985 : L'importance du travail corporel
  Mars 1985 : L'informatique à l'école
  Mai 1985 : Comment vivre ma violence ? à l'école, à la maison, ...

  Novembre 1985 : Le pluralisme est-il possible à l'école ?
  Janvier 1986 : Plaisir de lire, une méthode naturelle de lecture
  Mars 1986 : La pratique de l'évaluation dans la pédagogie Freinet
  Mai 1986 : Quand l'exigence devient liberté

  Novembre 1986 : Spreek met ons mee
  Décembre 1986 : Moi aussi, j'aime les caresses
  Février 1987 : Paroles d'anciens de l'école des Bruyères
  Mai 1987 : 10 ans de pédagogie Freinet et après ?

  Novembre 1987 : Réussir à l'école
  Janvier 1988 : Valeurs et pratiques éducatives à la maison et à l'école.
  Mars 1988 : L'orthographe.
  Mai 1988 : Le développement affectif et sexué à l'école

  Mars 1989 : Quels choix financiers pour notre école ?

  Juin 1990 : Les mouvements de grèves des enseignants.

  Novembre 1990 : Mais où va l'enseignement ?

  Décembre 1993 : La Charte pédagogique de l'école des Bruyères
  Mars 1994 : ... et après les Bruyères
  Mai 1994 : L'école des Bruyères, vos enfants et vous
  Juin 1994 : La (non) participation

  Novembre 1994 : Comment vivre sa religion dans une école pluraliste ?
  Janvier 1995 : La liberté d'expression
  Avril 1995 : Regards sur l'informatique à l'école des Bruyères

  Novembre 1995 : La (non) Évaluation
  Janvier 1996 : L'évaluation
  Mars 1996 : La grève

  Février 1997 : Les pédagogies nouvelles en questions

  Octobre 1998 : Informatique et pédagogie 1ère partie)
  Novembre 1998 : Quel projet d'établissement ?

  Mai 1999 : Informatique et pédagogie (2ème partie)

  Avril 2003 : Évaluer nos enfants … à quoi bon … « C’est quand même les points qui comptent » ? [Lire le compte-rendu] (document Word)
  Juin 2003 : La vie et la mort, le bien et le mal, l’amour … et toutes ces petites choses futiles et inutiles. Comment les aborder à l’école ?

  Novembre 2003 : Quelle place pour les TIC à l'école des Bruyères ? [Consulter la page]
...
  Mars 2005 : L'école, source d'inégalité ?