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NOTRE PROJET
Le kamishibaï
ANNÉE 2003 - 2004
 
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Recherches de ressources
1.  Qu'est-ce que c'est le kamishibaï ? (Liens CedocWeb)

Le Kamishibaï (kami : papier / shiba : théâtre) est un théâtre d'images ; il est né au Japon il y a trois siècles.
Revenu à la mode au début du 20me siècle, le conteur, en réalité marchand de sucreries, présentait une histoire illustrée sur une quinzaine de planches qu'il faisait coulisser dans un cadre au rythme de son histoire.
Posé sur une table, les volets du castelet en bois ouverts, la première image apparaît au centre, face au public, tandis que le texte correspondant se trouve sous les yeux du narrateur.
Au fur et à mesure qu'il lit le texte, il fait coulisser les images.
Les images étaient symboliques, dramatiques, très vivantes avec des couleurs vives et tranchées. A la différence des livres d'images elles devaient être lisibles à distance. Les sujets étaient variés : comédies, récits de cape et d'épée, histoires de fantômes... Le Kamishibaï est conçu pour un large auditoire, le narrateur pouvant ajouter des bruitages et un déguisement.


2.1.  Qu'est-ce qu'un conte ?
Un conte est un court récit de faits, d'aventures imaginaires, destiné à distraire.
On peut classer parmi les contes populaires les mythes, les légendes et les contes de fées. Tous ces genres ont en commun d'être les supports de récits comportant une part de fiction et de merveilleux, ce qui n'empêche pas qu'ils soient parfois présentés comme plausibles.


2.2.  Quelle est sa structure d'écrit ?

  • 1. Début (situation initiale) : Penser l’époque, le lieu, les personnages ( le(s) héros, le(s) méchant(s)), les amis du héros, les associés du méchant, ..)
  • 2. Problème : Qu’est-ce qui se passe ? Quel est le désir du(des) héros, du(des) méchant(s) ?
  • 3. L’action : Quelque chose se passe, le héros part à la recherche de ce qui lui manque, il fait des rencontres, le(s) méchant(s) passe(nt) à l’action, ...
  • 4. Résolution du problème : le héros trouve ce qu’il cherchait, ...
  • 5. La situation finale.
3.  Informations à propos du Japon. (Cedoc web)
4. Constitution des groupes de travail.
5. Ecriture des grandes lignes du conte, dessiner le "contexte", le héros, ....
6. Réalisation (valise ou PowerPoint).


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