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Compte rendu de l'exposé de Maurice Boyikassé, conteur.
Maurice Boyikassé est un conteur africain, il est aussi chargé de cours à l'U.C.L. où il enseigne "la Didactique du Conte". Dans le cadre de ce cours, il est intervenu dans un CEFA (enseignement professionnel à horaire réduit) à Saint-Gilles.
Ce CEFA se trouve dans une Zone d'Éducation Prioritaire (ZEP).
Il regroupe des jeunes de 16, 17, 18 ans de toutes origines, le plus souvent en rejet de l'école, en difficultés scolaires, avec des problèmes propres à la maitrise de la langue.
Dans ce groupe, se trouvaient notamment des jeunes en apprentissage en sérigraphie. Il fallait bien sûr mettre en valeur cette compétence en construction.
Il a fallu intéresser ces jeunes aux contes et particulièrement aux contes africains. Dans un premier temps, il leur fut demandé ce que représentait pour eux l'Afrique, l'image qu'ils en avaient, la représentation qu'ils s'en faisaient. Maurice Boyakassé leur dit aussi de nombreux contes traditionnels du Congo, du Cameroun. Il leur apprit à raconter, à dire des contes. Puis il leur fut demandé d'en illustrer pour montrer l'Afrique, celle qu'ils imaginaient au travers des nombreux contes rencontrés.
Tout ce travail se termina par la réalisation d'une exposition " conterie " ouverte sur le quartier qui rassembla familles, amis, voisins, un public. Elle permit des rencontres qui autrement ne se seraient pas faites. Une brochure reprenant textes et illustrations devait l'accompagner. Si le travail de maquettage de cette plaquette fut réalisée en 1993, l'édition n'aboutit qu'en 2000, à cause de problèmes de subsides.
Mais il était indispensable d'aboutir à cette édition, même après tant de temps. Le groupe avait fortement ressenti la nécessité de diffuser sa production au-delà de ses murs. C'était une manière de montrer son existence, de s'afficher, d'être entendu.
En Afrique, le conte occupe une grande place dans l'apprentissage : "dire, c'est faire ; faire, c'est dire". Avec les jeunes de Saint-Gilles, le conte a été un support d'un apprentissage tant linguistique que social.
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