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Chaque année, depuis plus de dix ans, je réalise avec ma classe (2ème et 3ème maternelles) un projet théâtre. Pour mener à bien ce travail je demande l'aide d'un animateur-théâtre. Et nous présentons le résultat final aux parents lors de la fête de l'école.
Cette année, nous avons vécu un projet tout à fait passionnant.
Tout a commencé en janvier où nous avons eu le plaisir de vivre une animation autour de l'opéra de Mozart " La Flute enchantée ".
Myriam Sarlet, l'animatrice qui a conçu et animé cette activité 1 nous a réellement introduits dans le monde de l'opéra et nous a fait découvrir et vivre l'histoire de " la Flute enchantée " d'une manière active. Les enfants y ont découvert un univers fascinant et ont pris un réel plaisir à écouter les chanteurs, à reconnaitre leur voix et leur tessiture, à situer chaque personnage dans l'histoire...
Les enfants étaient tellement passionnés par la musique que nous l'avons écoutée de très nombreuses fois pendant le travail en ateliers, pendant les repas... et tout naturellement, nous avons décidé que notre prochain spectacle serait consacré à " la Flute enchantée ", prolongement de ce que nous avions découvert.
Commence alors un véritable travail de recherche.
Vers quoi orienter notre travail ?
Il ne s'agit pas de raconter l'histoire mais plutôt de partir de ce qui a frappé le plus les enfants.
Tout d'abord, nous avons vécu une initiation musicale à travers divers jeux nouveaux, chansons, découvertes d'instruments à vent, jeux avec appeaux 2 et clochettes.
1 Cfr. le programme des activités du Service éducatif du Théâtre de la Monnaie.
2 instruments imitant les oiseaux
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Ensuite, nous sommes partis de ce qui a le plus intéressé les enfants c'est-à-dire tous les personnages, leurs caractéristiques propres, leur voix (graves, aigües), les liens entre eux...
Plusieurs enfants se sont identifiés dès le départ à un personnage, les autres ont suivi.
Et progressivement, s'est fait jour l'idée de construire des marionnettes représentant chaque personnage de l'opéra.
Nous nous sommes lancés dans la réalisation des marionnettes, chaque enfant se chargeant du personnage qu'il s'était choisi.
Long travail divisé en quatre étapes pour chaque enfant :
- fabrication de la tête en pâte à papier en essayant d'exagérer les caractéristiques de chaque personnage ;
- peinture de fond ;
- peinture des détails : yeux, nez, bouche, oreilles ;
- habillage de la marionnette.
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